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BIS2A#의 성공 전략 - 생물학

BIS2A#의 성공 전략 - 생물학



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성공적인 BIS2A 학생들의 습관에 대하여

수년에 걸쳐 강사는 왜 일부 학생들이 다른 학생들보다 더 성공적인지 이해하기 위해 많은 학생들과 이야기를 나눴습니다. 이것들은:

  • 같은 날 강의와 관련된 자료를 검토하고 공부합니다. 여기에는 강의 노트, 어휘 검토 및 관련 연습이 포함됩니다. 여기에는 여전히 명확하지 않은 개념 목록을 만들고 다음 강의 전에 해당 질문을 정리하는 것도 포함됩니다.
  • 끊임없는 자체 테스트. 즉, 대부분의 성공적인 학생들은 코스 자료에 대한 이해를 바탕으로 편안함 수준을 평가하고 가장 도전적이라고 생각하는 영역에 더 많은 시간을 할애하는 방법을 개발했습니다(여러 가지가 있습니다).

첫 번째 요점은 비교적 이해하기 쉽습니다. 미루지 마세요. 자료는 빠르게 쌓이고 개념은 종종 계층화되며 시험은 분기 시스템에서 매우 빠르게 잠입합니다. 주제에 대한 이해의 구멍을 식별하고 시험 이틀 전에 적절하게 채우는 것은 어렵습니다.

자가 테스트에 대한 두 번째 요점은 더 미묘합니다. 기본적으로 이 기술을 잘하는 학생들은 스스로에게 "내가 이 질문의 요점과 답의 이유를 정말로 이해하고 있는가?" 이것은 여러 가지 방법으로 발생할 수 있습니다. 우리는 위에서 하나를 제안했습니다. 개념이나 기술에 대한 새로운 시험 스타일의 질문을 만들어 보세요. 자신을 테스트하는 또 다른 좋은 방법은 그룹으로 작업하고 마치 강사인 것처럼 주제나 질문을 다른 학생에게 강제로 설명하는 것입니다. 이것은 종종 보이는 것보다 더 어렵습니다. 이 운동은 어려울 수 있지만, 특히 이러한 정신적 근육을 구부리는 데 익숙하지 않은 경우 이러한 유형의 내성은 장단기 성공 모두를 위해 중요하며, 다음과 같은 경우 자주 내면을 들여다보고 자신과 이해력을 테스트할 것을 권장합니다. 너는 공부 중이 야.

BIS2A의 누적 특성

BIS2A의 강의 자료는 특성상 누적되기 때문에 뒤쳐지기 쉽습니다. 우리는 이러한 문제를 인식하고 이를 방지하는 데 도움이 되도록 강의 전후 학습 가이드를 설계했습니다. 이 가이드에는 다음과 같은 다양한 운동이 포함되어 있습니다.

  • 어휘 학습 목록 작성,
  • 분자 및 생물학적 과정의 스케치 만들기,
  • 강의 내용을 검토하기 위한 구체적인 지침,
  • 시험 스타일로 형식이 지정된 객관식 문제 샘플,

및 기타 다양한 학습 보조원.

일부 연습은 처음에는 이상하게 느껴질 수 있지만 기억하십시오. 강의를 설계한 동일한 사람들이 설계한 것입니다. 그리고 시험. 이러한 연습을 수행하도록 요청하는 이유가 있습니다.

운동의 근거가 명확하지 않은 경우, 하지마 그냥 무시! 대신, 강사가 왜 그 특정 운동을 하라고 요구하는지 스스로에게 물어보십시오. 연습은 학습 가이드에 명시된 학습 목표를 마스터하는 데 도움이 되도록 고안되었습니다. 각 운동을 해당 학습 목표와 교차 확인하고 연결을 그릴 수 있는지 확인하십시오. 왜 학습 가이드에서 무엇을 하라는 요청을 받는지 여전히 이해가 되지 않는다면, 급우에게 물어보거나, 조교에게 이야기하거나, 강사에게 물어보십시오.

학습 목표를 마스터하고 학습 가이드를 사용하여 주요 개념과 기술을 연습/강화했다고 확신하면 동료 학생의 학습 이해도를 테스트하기 위해 고안된 모의 시험 문제를 만들어 이해를 강화하는 것이 좋습니다. 목표.

이제 강의 자료를 다루기 위한 몇 가지 유용한 팁, 트릭 및 전술에 대해 논의합니다!

시간 투자

BIS2A에서 성공하려면 매주 수업에 할애할 수 있는 충분한 시간을 확보해야 합니다.

UC Davis의 단위는 수업 시간에 따라 할당됩니다. 그리고 수업 외 작업과 관련된 시간 요구 사항. 한 강의 단위의 경우 주당 1시간의 강의에 참석해야 하며 이 강의와 관련된 자료를 수업 외 시간에 일주일에 약 2시간을 할애해야 합니다. BIS2A는 주당 3시간의 강의가 있으므로 강의 자료를 공부하는 데 주당 최소 6시간을 추가로 할애해야 합니다. BIS2A는 또한 주당 2시간의 토론이 있습니다. 이 두 토론 단위의 경우 일주일에 한 번 2시간 토론 섹션에 참석해야 합니다. 그리고 일주일에 4시간 정도 수업 외 이 토론과 관련된 자료를 공부하는 데 사용합니다. 따라서 BIS2A에서 주당 ~15시간을 보낼 것으로 예상됩니다.

주당 15시간을 가장 생산적으로 사용하는 방법은 무엇입니까? BIS2A의 자료는 누적되며 뒤처지면 성적에 큰 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 BIS2A에서 성공하는 열쇠는 매일 자료를 공부하는 것입니다. "공부"에는 어휘 학습, 읽기 및 Nota Bene 과제 수행, 강의 전 학습 가이드를 수행하여 강의 준비, 강의 후 슬라이드 및 메모 검토, 팟캐스트 청취 및 포스트 작성을 완료하는 데 소요되는 모든 시간이 포함됩니다. 강의 학습 가이드 및 숙제.

기본 전략

연구에 따르면 가장 성공적인 학생은 스스로 학습을 주도하고 단순하지만 훈련된 전략을 따르는 학생입니다.

  • 강의에서 제시하는 중요한 어휘와 핵심 개념을 파악합니다. 기억에서 이 정보를 기억하고 교실 밖에서 사용할 기회를 찾을 수 있습니다. 교과서를 읽는 것으로 공부를 제한하는 것은 이 수업에서 효과적인 학습을 구성하지 않습니다. 성공하려면 다음을 수행할 수 있어야 합니다. 사용하다 정보. 따라서 우리는 귀하에게 질문할 대화형 질문 중심 강의를 설계했습니다. 당신의 지식을 사용하여 연습 강의와 토론 섹션 모두에서.
  • 기억에 있는 정보를 정기적으로 기억하십시오. 효과적인 공부는 시험 전날에 할 수 없습니다. 개념을 마스터하고 싶다면 매주 규칙적인 간격으로 해당 개념을 적용하도록 요구하는 문제를 해결해야 합니다. (정기적으로 강의를 들어주시면 수업시간에 도와드리겠습니다!)
  • 다양한 문제 유형과 새로운 상황에 지식을 적용하십시오. 강의 전후 학습 가이드 질문을 통해 강의실과 강의실 밖에서 이를 수행할 수 있는 기회를 제공합니다.

다음 섹션에서는 강의 전, 강의 중, 강의 후 학습 전략을 살펴봅니다.

강의 전

각 강의마다 강의를 최대한 활용할 수 있도록 학습 가이드를 준비했습니다.

  • 학습 가이드의 한 가지 목적은 강의를 준비하는 데 도움이 되는 목표 목표 목록을 제공하는 것입니다(제안된 "할 일" 목록으로 생각하십시오). 읽을 내용, 복습할 어휘, 이전 강의에서 복습할 기술/지식을 결정하는 데 도움이 됩니다. 또한 강사가 수업에 오기 전에 연습하는 것이 중요하다고 생각하는 것에 대한 관점을 얻는 데 도움이 될 것입니다.
  • 강의를 들으러 오기 전에 학습 가이드에 요약된 제안된 과제를 수행하십시오. 학습 가이드에는 할당된 읽기(NB 과제 및 보충 읽기가 포함될 수 있음), 어휘 목록, 그리고 가장 중요한 강의 학습 목표가 포함되어 있습니다. 학습 가이드는 강의 준비를 돕기 위해 고안되었으며 시험 강사가 귀하가 이해하는 데 중요하다고 생각하는 것에 집중할 수 있도록 도와줍니다.
  • 강의에 오기 전에 할당된 모든 읽기를 완료해야 합니다. Nota Bene에서 이러한 과제에 대한 의견을 진지하게 받아들이십시오. 전체 문서를 읽고 모든 부분, 특히 제안된 토론 항목에 대해 설명합니다. 이것은 반 친구들과 함께 배우고 이전 강의에서 배운 정보를 사용할 수 있는 기회입니다. 읽기 과제에 대한 사려 깊은 참여/코멘트는 또한 강사가 개념적 어려움이 있는 부분을 식별하는 데 도움이 될 것입니다. 많은 사람들이 읽기에서 비슷한 질문을 하는 것으로 보이면 강사는 이것을 다음 날 수업에서 가장 빈번하고/또는 심각한 혼동의 요점을 명확히 하는 추가 시간을 보내는 신호로 볼 것입니다.

강의 중

수업 시간은 코스 주제에 대해 토론하는 데 사용됩니다. 당신의 강사는 당신이 수업에 오기 전에 당신이 할당된 읽기를 완료하고 당신이 강의 전 학습 가이드에 요약된 과제를 시도했다고 예상할 것입니다.

강의 중 능동적 학습

강의 목표 중 하나는 문제 해결 기술을 연습할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 이를 용이하게 하기 위해 강사는 질문을 하고 학급에 소그룹으로 질문에 대해 토론하게 합니다. 토론이 끝나면 접힌 여러 가지 색상의 종이(종이는 저렴한 iClicker 대체품으로 사용됨)를 들어 올리거나, 손을 들어 올리거나, iClicker를 사용하여 문제에 대한 답변 선택에 "투표"하라는 메시지가 표시될 수 있습니다. 강사에 따라 달라집니다. 이 기술은 전체 수업이 특정 주제에 대해 어떻게 하고 있는지에 대한 즉각적인 피드백을 강사에게 제공합니다.

일부 질문의 경우, 귀하 또는 반 친구가 귀하의 그룹 토론을 요약하고 이 정보를 학급과 공유하도록 요청받을 수 있습니다. 누군가가 수업시간에 질문에 답하기 위해 부름을 받았을 때, 정신적 휴식을 취하지 마십시오! 이것은 급우의 말을 듣고 그들의 아이디어를 당신이 부름을 받았다면 공유했을 수 있는 것과 비교할 시간입니다. 반 친구가 특히 통찰력 있는 아이디어를 가지고 있었습니까? 아마 도움이 될 것입니다. 질문에 답하는 데 문제가 있었습니까? 질문에 비슷한 어려움이 있었습니까? 이것은 "죽은" 시간이 아닙니다. 정신적으로 관여하고 활동적인 상태를 유지하십시오. 당신의 급우들은 정보의 중요한 원천이며 우리 모두가 같은 장소에 모이는 가장 큰 이유 중 하나입니다.

대부분의 학생들은 수업 시간에 질문에 답하는 것에 대해 약간 긴장합니다. 이것은 이해할 수 있습니다. 그러나 여러분의 생각이 아무리 잘 짜여져 있더라도 교실 토론에 귀중한 기여를 한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 중요한 것은 시도하는 것입니다! 당신이 말하는 책임이 있든 적극적으로 경청하든 상관없이 수업에서 다루는 질문을 강사가 중요하다고 생각하는 것에 대한 단서로 삼으십시오. 강의에서 묻는 질문과 관련된 핵심 개념을 이해하고 있는지 스스로에게 물어보십시오. 그렇지 않은 경우 강의 후에 질문을 확인하고 여전히 답변하기 어려운 경우 근무 시간에 강사 또는 조교에게 문의하십시오. 시험 자체보다 특정 주제를 이해하지 못한다는 것을 수업 시간에 깨닫는 것이 낫지 않습니까?

다음 섹션에서는 강의 후 학습을 위한 리소스 및 학습 자료 목록을 제공합니다.

각 강의가 끝나면 강의 슬라이드 그리고 팟캐스트 강의의.

슬라이드와 팟캐스트를 통해 강의를 검토하고 강의 노트의 정확성을 확인할 수 있습니다. NS 강의 학습 가이드 또한 강의에서 배운 내용을 연습하고 강화하는 데 도움이 되는 문제와 연습 문제를 제공합니다.

강의 후 학습 가이드

  • 학습 가이드에는 특정 강의와 관련된 학습 목표를 마스터하는 데 중요한 정신 근육을 강화하는 다양한 운동이 포함되어 있습니다. 학습 가이드의 문제/연습은 수업에서 성공하는 데 중요한 정신적 모델을 구축하는 데 도움이 되는 단답형 질문, 사고형 질문 및 연습 문제가 혼합되어 있습니다(예: 특정 그림을 스케치하라는 메시지가 표시될 수 있음). 분자 또는 과정).
  • 학습 가이드에는 시험에서 예상되는 사고 방식을 모델링하기 위해 고안된 객관식 문제도 포함되어 있습니다. 이 질문의 대부분은 오래된 중간 시험에서 가져온 것입니다.

수업 후 가능한 한 빨리 학습 가이드를 완료하는 것이 중요합니다. 이 문서를 사용하여 어려움을 겪고 있는 영역을 식별하고 이 자료를 마스터하는 가장 좋은 방법을 찾으십시오. 마지막 순간까지 이러한 운동을 하는 것은 목적의 대부분을 무너뜨립니다.

이전 시험 문제

자료에 대한 이해도를 테스트하는 또 다른 방법은 이전 분기의 시험 문제가 포함된 모의 시험을 보는 것입니다. 이러한 질문 중 일부는 강의 후 학습 가이드에 나와 있습니다. 이전 시험 문제에 답하기 위해 Nota Bene에서 공동 작업을 요청받을 수도 있습니다.

그러나 많은 학생들이 이러한 질문을 최대한 효과적으로 사용하지 않는다는 사실을 알게 되었습니다. 이것들은 아니다 암기 연습을 의미합니다! 당신의 강사는 당신에게 똑같은 질문을 하지 않을 것입니다. 많은 학생들이 이 질문을 마지막 두 번째 학습 지침으로 사용하는 함정에 빠지게 됩니다. 열쇠로 상호 참조하고, 답 선택이 "이치에 맞는" 것이기 때문에 정신적으로 주제를 이해하고 있는지 확인합니다. 이 함정에 빠지면 진정한 이해의 깊이에 대해 잘못된 감각을 가질 수 있습니다.

이전 시험 문제를 효과적으로 사용하는 방법

시험에 여러 번 나오는 단어나 이해하지 못하는 단어가 있는지 스스로에게 물어보십시오. 때로는 용어의 정확한 의미를 아는 것만으로도 질문에 답하기에 충분합니다.

각 질문과 관련된 학습 목표는 무엇이며 질문에 답하기 위해 숙달해야 하는 기술은 무엇인지 자문해 보십시오. 일부 질문에서는 학습 목표를 통합해야 할 수 있음을 기억하십시오.

강사가 위에서 식별한 학습 목표를 마스터했는지 여부를 테스트하는 방법을 스스로에게 물어보십시오. 질문에 답하기 위해 무엇을 알아야 하거나 할 수 있는지, 그리고 강사가 이를 설명하기 위해 어떻게 요청했는지 파악하십시오.

학생이 이전 시험 문제에 대한 답을 암기하지 않고 관련 학습 목표를 마스터했는지 여부를 여전히 테스트하는 방식으로 질문을 다시 캐스팅(일부 세부 사항 또는 세부 사항 변경)할 수 있는 방법을 스스로에게 물어보십시오. 우리는 강사로서 항상 이것을 합니다.

강사가 동일한 학습 목표를 테스트하는 데 사용할 수 있는 새 질문을 만드는 방법을 스스로에게 물어보세요. 강사로서 우리도 항상 이것을 합니다.

Nota Bene에 대한 몇 가지 참고 사항

Nota Bene(NB)는 공동 논평 및 토론을 위한 온라인 리소스입니다. 선택한 독서나 영화에 대해 사려 깊은 논평, 지적인 질문 또는 급우들의 질문에 대한 답변을 제공해야 합니다. 강사는 URL을 통해 관련 콘텐츠를 할당합니다. 읽기 및 토론 포럼은 강의를 준비하고 핵심 과정 개념을 배우고 학생들에게 기대하는 지적 능력을 개발하는 데 도움을 주기 위한 것입니다. NB의 과제는 등급이 매겨지며 점수는 기여도에 따라 달라집니다.

강사 및 TA로서 NB 토론을 읽기를 기대합니다. 우리는 우리 자신의 의견을 추가하고, 오해에 플래그를 지정하고, 특히 좋거나 유익한 의견이나 스레드를 강조 표시합니다. 피드백이 유용하기를 바랍니다. 이러한 토론은 또한 가장 혼란스럽거나 마스터하기 어려운 것처럼 보이는 내용/기술에 대한 강의에서 제한된 시간을 함께 집중하는 데 도움이 됩니다. 각 클래스마다 약간씩 다르기 때문에 이를 통해 귀하의 요구에 맞는 강의 시간을 보다 효과적으로 조정할 수 있기를 바랍니다.